Akademik Üretimde Yapay Zeka Okuryazarlığı
Amaç:
.Akademisyenlerin yapay zekâyı etik, eleştirel ve kontrollü biçimde kullanabilmesini sağlamak
.“Kullanan” değil; ne zaman, neden ve nasıl kullanılacağını bilen akademisyenler yetiştirmek
.Akademik kimliği zayıflatmadan verimlilik artışı sağlamak
.Katılımcıların kendi kişisel AI kullanım çerçevelerini oluşturmasına rehberlik etmek
Programın 4 gün ve 8 oturumluk kapsamı şu şekildedir:
1. Gün – AI Temelleri ve Akademik Kullanım Çerçevesi
OTURUM 1: AI Temelleri ve Akademik Kullanım Çerçevesi
OTURUM 2: Akademik Bilgi vs İstatistiksel Dil: Epistemolojik Çerçeve
2. Gün – AI ile Metin Üretimi ve Literatür Tarama
OTURUM 3: AI ile Metin Üretimi: Kontrolü Kaybetmeden Kullanmak
OTURUM 4: Literatür Taramasında AI ve Stratejik Hız
3. Gün – Derin Analiz ve Araştırma Sorusu
OTURUM 5: NotebookLM ile Kaynak İçinden Derin Analiz
OTURUM 6: Araştırma Sorusu Üretimi ve Derinleştirme
4. Gün – Etik ve Kişisel AI Kullanım Politikası
OTURUM 7: Akademik Etik ve Yapay Zekâ: İlkesel Çerçeve
OTURUM 8: Gri Alanlar, Danışmanlık Süreci ve Kişisel Kullanım Politikası
Kimler Katılmalı:
Akademisyenler ve araştırmacılar
Yüksek lisans ve doktora öğrencileri
AI destekli akademik üretim süreçlerini öğrenmek isteyen tüm akademik profesyoneller
Katılımcı Kazanımları:
Yapay zekâyı bilinçli ve kontrollü biçimde kullanır
Ücretsiz araçlarla akademik üretimini destekler
Etik sınırları net biçimde bilir
Öğrencilerine rehberlik edebilir
“Popüler AI anlatılarına” karşı akademik duruş geliştirir
AI’yı analiz ve destek aracı olarak kullanır
Literatür taraması, argüman geliştirme ve araştırma sorusu üretiminde stratejik yaklaşım sergiler
Materyaller
Atölye çevrimiçi platformda sunumlar ve çeşitli görsel malzemeler eşliğinde yapılacaktır. Sunum dosyasının özet hali ve öğrenim sürecini desteklemesi için atölye sürecinde kullanılacak metinsel ve görsel medya içerikleri de katılımcılar ile atölye bitiminde paylaşılacaktır.
Belge
Atölye sonunda katılımcılara Database Bilişim tarafından gerçekleştirilen atölyeye katılım sağladıklarına dair bir katılım belgesi verilecektir.
Eğitmen, Neslihan Tıraş
Yazılım eğitimi alarak 2004 yılında dijital dünyaya adım atan Neslihan Tıraş, kariyerine web teknolojileri alanında başladı. Bu dönemde, temel yazılım ve web geliştirme becerilerini edinerek dijital projelerde görev aldı ve teknolojinin iş süreçlerindeki rolünü anlamaya başladı. 2010 yılında ikinci lisans eğitimini işletme alanında tamamlayarak teknik altyapısını yönetimsel bir bakış açısıyla da güçlendirdi. Bu sayede, teknoloji projelerini sadece teknik olarak değil, stratejik ve organizasyonel perspektifle de ele alabilecek bir yetkinlik kazandı.
Yazılım geliştirme, web geliştirme ve eğitmenlik deneyimlerinin ardından 2010 yılında teknoloji şirketi Database Bilişim’i kurdu. Şirket çatısı altında, teknoloji, tasarım ve yaratıcı düşünceyi birleştiren projeler geliştirdi. Bugün, yapay zekâ ve teknolojik altyapılara dair çalışmalarını sürdürürken, aynı zamanda yaratıcı düşünme süreçleri ve dijital iletişim alanlarında üretmeye devam ediyor.
Web teknolojileri, mobil çözümler, tasarım, yapay zekâ ve dijital kültür alanlarında derinleşen Neslihan Tıraş, geleceğin teknolojilerini ve bunların sosyolojik ile psikolojik etkilerini araştırıyor. Bu araştırmalar, teknolojinin bireyler ve toplum üzerindeki etkilerini anlamaya ve yenilikçi bakış açıları geliştirmeye odaklanıyor.
Son yıllarda çalışmalarını yapay zekâ okuryazarlığı üzerine bilhassa yoğunlaştıran Neslihan Tıraş, yapay zekâyı yalnızca bir teknoloji aracı olarak değil; düşünme, analiz ve karar süreçlerini yeniden şekillendiren bir altyapı olarak ele almaktadır. Eğitimlerinde, araç kullanımının ötesine geçerek yapay zekânın çalışma mantığını, sınırlarını ve etik boyutunu görünür kılmayı; katılımcıların ne zaman, neden ve nasıl kullanacaklarını bilen bilinçli kullanıcılar haline gelmesini hedeflemektedir.
Atölye Başvurusu
